“儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室
2023年度学术委员会会议顺利召开
12月1日，“儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室第一届学术委员会第一次全体会议在华南师范大学召开。华南师范大学党委常委、副校长李川江，学术委员会主任北京外国语大学党委书记王定华教授、学术委员会副主任北京大学苏彦捷教授、学术委员会委员香港中文大学陈烜之教授、江苏师范大学杨亦鸣教授、华东师范大学周晓林教授、暨南大学郭熙教授、北京师范大学薛贵教授、华南师范大学莫雷教授、李红教授等出席了会议，相关职能部门负责人、实验室部分骨干教师列席了会议，会议由王定华教授主持。
李川江对各位专家委员的参会表示诚挚欢迎，感谢与会专家百忙之中莅临指导，为实验室发展建言献策。李川江介绍了“儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室的目标定位和总体发展情况，强调了儿童青少年阅读与发展研究的重大理论和实践意义。他希望实验室紧抓发展机遇，瞄准世界学术前沿，通过构建完备的阅读理解理论和研究方法体系，搭建具有中国特色的人工智能校园阅读平台，助力青少年综合素养发展，服务国家战略和区域发展。
随后，王定华教授等学术委员会专家听取了实验室主任王穗苹教授关于实验室的工作汇报。王穗苹教授分别从实验室的工作要点、研究方向、创新成果、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理等方面进行了详细汇报，并对实验室下一步工作思路和目标进行了规划。
学术委员会委员们对实验室取得的成绩表示肯定，同时针对实验室目标定位、研究方向凝练、服务国家和地方重大需求等提出了中肯的意见和建议。华南师范大学学术委员会主任、心理学部部长莫雷教授进一步明确了实验室的发展方向。
学术委员会主任王定华教授作总结发言。他表示，儿童青少年阅读与发展实验室具有协同性强、跨学科研究、全场景研究、全学段研究、全过程研究等突出优势。他希望实验室未来要进一步提高站位、做好研究规划，明确学术定位，实现有为有位，为儿童青少年阅读提供科学的、切实可行的指导方法。
本次会议还包含两场学术研讨会，分别是11月30日由王定华教授主讲的《教育强国建设背景下人才培养的理念与方略》以及12月1日由杨亦鸣教授主讲的《从“一带一路”到“人类命运共同体”：新时代语言能力建设服务国家重大需求大有可为》。
来源:“儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室