2024年6月20日，华南师范大学港澳台青少年教育研究中心主任、教育科学学院副院长施雨丹教授主持的广州市教育科学规划智库课题“港澳子弟学校（班）联动式师资人才培养研究”结项验收会在广州市教育研究院422会议室顺利举行。广东技术师范大学冯邦教授、广州市教育研究院方晓波院长、广东第二师范学院郭凯教授、暨南大学孙清忠教授、广州大学汤晓蒙教授、华南师范大学王晓莉教授、广州大学谢翌教授以及广州市教育局科研处相关工作人员等应邀出席。会议由广州市教育研究院副院长吴新华主持。
施雨丹教授代表课题组就课题的研究背景、研究思路与方法、研究对象与内容、研究成果等四个方面作了详细汇报。她指出，港澳子弟学校（班）作为一种新型学校样态，具有良好的发展潜力，对于帮助港澳籍人士融入国家发展大局、培养具有爱国情怀的新一代港澳青少年具有重要意义。课题组基于对港澳子弟学校（班）的调研现状，提出了政府、师范类高校与港澳子弟学校（班）三方联动的师资培养方案，旨在实现教师数量和质量的双重提升。
在课题答辩环节，专家组对课题的研究意义及实践价值给予高度评价，认为该课题不仅具有重要的理论构建意义，还能有效引领实践，个案研究深入扎实，体现了严谨的学术态度和科学的方法论。专家组建议进一步梳理港澳子弟学生的特殊性，描绘教师画像，并在培养目标和课程设置上需更加细致和具有可操作性，尤其是微专业证书的认定和实现方式。此外，专家组就如何实现港澳文化联动、港澳子弟班与校师资差异性、内地教育法律与港澳教育法律的协调等问题进行了提问和交流。
施雨丹教授对各位专家提出的宝贵建议表示诚挚谢意，并对专家问题进行了详细回应。从课程衔接一体化、教育模式本土化、师资差异性等方面作了深入解释。她强调，将认真吸纳各位专家的真知灼见，在后续研究中进一步梳理港澳子弟学校（班）师资的特殊性，深化文化联动的具体措施，探索可操作性强的联动模式。
经过专家合议，施雨丹教授主持的广州市教育科学规划智库课题“港澳子弟学校（班）联动式师资人才培养研究”结项评议为“优秀”。
原文链接：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=5caa6cf85801dac4cc34a2aa4c64a168