5月22日，心理学与电子科技交叉论坛在心理学院顺利举行，论坛由广东省脑认知与人的素质发展基础学科研究中心（以下简称“学科中心”）、儿童青少年阅读与发展教育部重点实验室、广东省心理健康与认知科学重点实验室联合主办。本次论坛旨在推动心理学与电子科技领域的交叉融合与创新发展，为未来的科研合作奠定基础。电子与信息工程学院副院长张涵，学科中心主任王穗苹，副主任秦鹏民、曾礼漳以及来自多个学科的专家学者、学生等近30人参加。
专家学者作现场报告
此次论坛共邀请了五位来自不同领域的专家学者，围绕心理学及电子科技领域的前沿课题展开学术分享。电子科学与工程学院（微电子学院）骆开庆副教授以《O-Lab——视线追踪及眼动特征》为题，聚焦眼动追踪技术及其应用，探讨头部模型等场景下的视觉注意机制。吴茂强特聘研究员分享了《边缘智能与隐私计算》，以车联网和医疗场景为例，探讨协同推理与联邦学习技术。
专家学者作现场报告
心理学院韩彪长聘副研究员的报告《知觉周期理论及其在主观时间感知研究中的应用》结合脑电记录、经颅电刺激与心理物理法的系列研究，系统考察神经振荡在主观时间感知中的作用。刘婧副教授以《不同时间尺度下，记忆表征的动态转变》为题，采用兼具高时空分辨率的颅内脑电（iEEG）技术，从信息表征的角度系统探讨了不同时间尺度下记忆表征的动态转变。王穗苹教授的报告《语言理解中信息的表征与加工——认知神经科学的探索》从认知心理学和神经科学视角探讨语言加工中语境信息的快速使用机制，揭示语境在刺激与行为间的中介作用，并通过实验方法解析内部认知加工过程。
论坛现场
与会专家学者完成了精彩纷呈的学术报告并展开了深入交流。张涵表示，本次论坛极大地拓展了学术视野，通过脑科学与大语言模型的跨学科对话，激发了创新思路，期待后续开展实质性合作研究。王穗苹对报告人以及与会的专家学者表示感谢，并表示在当今学科融合发展的时代背景下，跨学科深度交流尤为重要。她鼓励青年教师充分利用学科中心平台，积极组建跨学科团队、促进更多实质性合作。
撰稿：解双
审核：王穗苹 秦鹏民 曾礼漳