近日，“儿童青少年阅读与发展”教育部哲学社会科学实验室（以下简称"实验室"）取得重要研究成果。由实验室成员金檀教授（个人简介详见https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=cf1b38007e1e04053dc1590ebb3e812c）领衔的语料库研究团队正式发布2025年7月最新修订版的“文本分级指难针”（简称“指难针”，访问网址：www.LanguageData.net）。该工具为语言教师和研究者提供精准的阅读素材智能改编支持，充分展现了实验室在语言认知与教育技术融合研究领域的创新实力。
新版“指难针”作为覆盖中英文的文本分级工具，经过近十年的持续研发与完善，通过优化算法模型、融合生成式人工智能技术，实现了文本难度的精准评估与智能分级。该工具不仅能对原始文本进行难点标注与动态适配，还支持智能改编与多层次教学资源生成，有效解决了“因材施教”中阅读素材适切性不足的问题。
目前，新版“指难针”已在全球范围内得到广泛应用。截至2025年7月，全球注册用户超过3.6万人，覆盖1.3万余所教育机构。特别值得注意的是，在国内147所"双一流"建设高校中，已有140所高校的教师和研究者使用该工具，覆盖率高达95%，充分证明了该研究成果的学术价值和应用前景。
“指难针”包含“中文分级指难针”与“英文分级指难针”两大模块，其研发与迭代始终聚焦教学实践需求。此次修订中，“中文分级指难针”由金檀联合美国宾夕法尼亚州立大学陆小飞、香港城市大学刘丰恺共同主持优化，“英文分级指难针”则由金檀与陆小飞主持升级。
作为实验室的重要科研成果，新版“指难针”不仅帮助语言教师更高效地实现教学资源的个性化供给，推动教学模式从“标准化教学”转向“精准化育人”，也为阅读教学的智能化转型提供了实践范式，有力促进了语言教育数字化转型。实验室官网（网址：http://read.scnu.edu.cn/）将持续更新该研究的应用案例和详细信息，供学界同仁参考应用。