2025年12月29日，金檀教授应邀前往暨南大学华文学院，以“基于大语言模型的国际中文阅读素材可控式简化”为主题进行学术分享。本次讲座由暨南大学华文学院刘华教授担任与谈嘉宾，2025级国际中文教育硕士研究生蒋燕担任主持人。
（金檀教授分享）
讲座开篇，金檀以“原始森林的树木移植需修剪以适应新环境”为喻，生动阐释了对阅读素材进行系统化、可控式简化的必要性与科学性。接着，他从语篇重构与语言改编两大维度展开论述。在语篇重构部分，他介绍了如何提取不同体裁文本的结构核心特征，并以三大文体为例，通过对比自由重构、可控重构与专家重构，揭示了可控重构在维持语篇连贯性与信息主线方面的显著优势，及其在语步聚焦与内容取舍策略上的局限。他提出在教学中应倡导并实施可控重构，并借鉴专家重构策略，以增强文本的教学功能性与逻辑示范性。在语言改编层面，他提出了基于词汇覆盖率、句法复杂度等多维度的可控改编标准。通过数据对比显示，相较于自由改编，可控改编能更精准地提升目标字词覆盖率，同时合理控制难句数量，实现语言清晰度与学习挑战性之间的平衡。最后，金檀结合丰富的案例，对量化与质化研究的未来方向进行了展望。
与谈环节，刘华结合自身体会分享了三点：做学问应脚踏实地、力戒空谈；研究须具备跨领域、多语种的广阔视野；要主动拥抱人工智能等新技术，推动研究方法实现融合与创新。
在最后的互动环节，与会同学围绕“大语言模型时代的AI使用与发展”“如何获取研究灵感”等问题踊跃提问。金檀结合自身研究经历与著书心得，鼓励大家在学术道路上做到“坚持、纳新、不忘初心”，给予了宝贵的方向指引。
本次讲座在融洽的交流与阵阵掌声中圆满结束。金檀的分享不仅为同学们在国际中文教育相关素材处理上提供了新思路，也开拓了同学们在人机协同教学领域的眼界。期待同学们能够从中汲取灵感，在今后的研究与实践中，积极探索技术赋能语言教学的新路径，用智慧与创新推动学术成长。
（合影留念）
文章来源：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=89dd52ba1b18040d264fd7748b7bbbd4