2026年6月27日，广东省青少年生涯教育与教学研究论坛（2026）在华南师范大学石牌校园顺利召开。本届论坛以“内涵发展，智创未来——数智时代生涯教育的高质量课程建设”为主题，汇聚了全省教育界、心理学界的专家学者及一线教育工作者，共同探讨在人工智能重塑职业版图的背景下，如何构建具有岭南特色的高质量生涯教育新生态。实验室成员张卫教授主持此次活动的开幕式并作了题为《树立新的学生发展指导观，培养强国建设新质人才》的报告。
开幕式由广东省社会心理学会会长、华南师范大学心理学院张卫教授主持。
华南师范大学心理学院党委书记刘冬梅代表承办单位致欢迎辞。刘书记结合学院在心理学领域的雄厚科研实力与社会服务经验，阐述了高校如何发挥学科优势，赋能基础教育高质量发展，并对来自全省的参会嘉宾表示热烈欢迎。
广东省中小学生涯规划指导专业委员会主任、广州大学教育学院聂衍刚教授发表致辞。他重点强调需深耕课程内涵以破解教学落地难题，加强初高中学段衔接构建贯通体系；同时应推进家校社协同，打破育人壁垒，并将高考志愿填报等社会关切纳入生涯教育长线布局。论坛致力于促进优质资源下沉，赋能区域均衡发展，并期望凝聚各方智慧，将广东的实践探索转化为可供全国借鉴的“广东方案”，共同助力青少年生涯教育迈向高质量发展新阶段。
广东高等教育出版社社长王建平教授在致辞中，介绍了出版社在生涯教育课程资源建设上的持续投入，以及如何通过优质教材与数字化资源的开发，助力解决一线教学最后一公里的难题。广东高等教育出版社作为省内教育出版的重镇，其支持为生涯教育的课程化、标准化提供了坚实的服务保障。
主旨报告由广东省社会心理学会秘书长、广州大学路红教授主持。
聂衍刚教授深入剖析了《青少年生涯素质发展的影响因素与生涯教育对策》，为一线教学提供了科学的理论依据。
张卫教授作了题为《树立新的学生发展指导观，培养强国建设新质人才》的报告，提出在当前多变开放智能的时代，必须树立新的学生发展指导观，培养能够适应强国建设需求的“新质人才”。
张卫教授作主旨报告
香港浸会大学社会科学院教育学系前副系主任陈茂钊教授通过《探索生涯规划的“随机”及“不可控”因素》报告，展示了如何在学校教育中运用柔性策略应对未来的不确定性。
华南师范大学附属中学李之宁老师聚焦《家校协同背景下的高考志愿填报》，强调了全员育人在升学指导中的重要性。
广东广雅中学吴小建老师现场展示了精品课例《我的生涯导航图：多元的升学路径》，通过生动的课堂互动，引导学生打破“唯分数论”，探索多元成才路径。
广州市教育研究院丁薇老师主持了课后听评课活动。广东省教育研究院徐航航老师进行了深入的评课与研讨，现场学术氛围浓厚。
分论坛一：生涯教育课程的初高中衔接
广东实验中学天河学校副校长、正高级教师蓝敏，应邀主持了论坛一的分享环节。同时，蓝校长带来《提升学生学习动力的初中生涯教育实践》主题报告，聚焦初中学段生涯教育的落地路径。惠州市东江高级中学高级教师聂丽媚，作《发展指导视域下高中生涯课程的校本建构——以惠州市东江高级中学为例》报告，分享校本课程搭建经验。清远市华侨中学、清远市高中心理健康兼职教研员邓小颖，分享《以心为基，融创生涯——普通高中“心理+生涯” 深度融创的内涵发展实践路径》报告，讲解心育与生涯教育的融合方法。清远市教研院生涯教育兼职教研员、广东省特级教师、正高级教师徐惠，作《清远市初高中生涯教育与学校教育融合的行动与思考》报告，梳理区域生涯教育推进的实践成果。
分论坛二：生涯教育的资源整合与技术赋能
华南师范大学党委学生工作部（党委研究生工作部）副部长、教授侯永雄，带来《从“升学”到“成才”：构建高中-高校无缝衔接的生涯育人新生态》主题报告，聚焦高校衔接的生涯育人体系搭建。深圳市教育研究院高级教师高志，作《在体验中锚定未来——深圳职业体验项目的落地路径与育人实效》分享，系统介绍深圳职业体验项目的实践经验。广东省中小学生涯规划教育专业委员会委员、东莞市寮步中学校长彭盛，带来《平台聚力 资源共生 基于三大支撑平台的初中生涯教育整合实践路径》报告，讲解初中生涯教育的平台化建设思路。广东省中小学生涯规划教育专业委员会委员、湛江市坡头区爱周中学高级教师彭锳，作《微光亦有光——普通生源校生涯教育资源融合与全员育人实践》分享，梳理普通生源校推进生涯全员育人的可行路径。
分论坛三：家校协同背景下的中高考志愿填报指导
深圳中学高中园学生工作负责人陈坚，带来《高考志愿填报的学校系统实践经验》主题报告，结合高中校园的一线育人场景，分享面向学生开展志愿填报系统性指导的落地经验。科技行业代表、广东省生涯教育优秀案例入选作者黄星维，作《AI 智能体驱动的高考志愿填报指导创新》主题分享，讲解AI技术赋能志愿填报指导的创新思路与实践成果，为在场教育工作者带来科技与生涯教育融合的全新参考方向。
论坛期间，广东省基础教育指导委员会中小学生涯规划指导专委会举行了《广东省中学生涯课程指导纲要(试行)》修订工作研讨会。重点围绕区域课程建设比较、纲要修订思路、课程内容优化（含学段衔接与广东特色体现）以及课程落实机制（含实施方式与保障体系）等核心议题展开深入探讨。交流成果丰硕、共识高度凝聚，未来将多方合力推进广东省青少年生涯教育高质量发展，共同开创建构本土化育人体系的新局面。
文章来源：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=a312c873913c141e5b2eb352cf9419a9