各有关学校、教研团队：
“一针三库智能教研平台”研究团队（简称“一针三库”研究团队）依托2023年度广东省新师范建设助推基础教育高质量发展研究与实践项目，于2023—2026年开展了实验校/区域公益教研工作，取得丰硕成果，得到专家、同行以及一线英语科组的认可与支持。为进一步提升中小学英语教师数字素养、探索数智时代中学生阅读教学创新模式， “一针三库”研究团队现依托华南师范大学儿童青少年阅读与发展教育部哲学社会科学实验室项目组，启动新一轮实验校/区申报工作。
本轮教研实验聚焦“阅读语篇智能加工与教学应用”这一主线，启用 2026 年 9 月平台优化升级的“语篇教学资源库”，面向广东省内外中学英语科组（含初中、高中）开展专项教研实践。项目将围绕以下三个方向开展探索研究：
阅读素材的差异化智能开发
依托平台智能语篇加工技术，探索基于学生认知水平、语言能力、学习需求的阅读素材精准开发路径，实现阅读材料难度调适、内容重构与教学资源个性化生成，提升分层阅读教学的针对性与有效性。
同主题多文本阅读教学应用
围绕主题意义探究与语篇关联分析，探索智能技术支持下的多文本阅读教学设计模式，促进学生在多语篇比较、整合、评价过程中发展深层阅读能力与思维品质。
阅读测评任务人机协同设计
探索人工智能辅助下阅读评价任务设计新模式，结合语篇分析、学习数据反馈与教师专业判断，实现阅读任务精准设计、学习表现诊断与教学改进闭环。
本轮实验校建设旨在依托智能教研技术优势，提升中学英语教师数字素养与智能教学实操能力，破解分层阅读教学、多文本教学、精准阅读测评的教学痛点，充分激活学生阅读认知能动性，构建人机协同、精准适配、高效提质的英语阅读教学新范式。
一、申请条件
1.学校校本教研制度完善，英语学科教研基础扎实，具有持续开展教学改革实践与研究的条件。
2.学校高度重视教师数字化教学能力培养，支持开展人工智能赋能英语教学相关课题研究、课堂实践及教师专业发展活动。
3.以校本教研团队形式申报，由团队负责人牵头组建5—7人的核心研究团队，团队成员应具备一定的信息技术应用基础和英语阅读教学实践经验。
二、实验校教研任务
实验校须围绕“阅读语篇智能加工与教学应用”主题，依托“一针三库智能教研平台”资源开展教学探索，结合学校实际情况和学生发展需求，从以下两项任务中任选一项完成：
（一）完成智能阅读教学案例
制作一则10分钟以内的优质智能阅读教学教研案例视频。视频要素包括但不限于：智能工具应用过程、教师教学设计思路、人机协同教学实施流程、学生学习表现及教学效果分析。
（二）形成专项教研总结报告
结合一学年的教研实践、课堂案例、平台应用数据及学生学习反馈，完成专项教研结题报告，总结实践经验与推广价值。
三、实验校建设支持
（一）专家指导支持
“一针三库智能教研平台” 专家团队将通过线上或线下提供专题培训与学术支持。
（二）平台资源支持
根据实验团队规模及研究方向，提供“语篇教学资源库”等相应平台使用权限及相关教研资料。
（三）交流推广支持
项目组将组织实验校之间的交流研讨，遴选优秀教研案例进行展示推广，促进区域间经验共享与共同发展。
四、实验校申报流程
有意申报本轮实验校的教研团队，请由负责人点击下方链接填写申报表。提交截止时间：2026年9月30日。
项目组将邀请专家进行评审与遴选。结果预计于2026年10月中旬以邮件形式通知入选团队。因人力有限，未入选团队将不再另行通知，敬请理解。
欢迎感兴趣的学校和英语教研团队积极申报，共同探索人工智能赋能英语阅读教学创新发展的新路径。
华南师范大学儿童青少年阅读与发展教育部哲学社会科学实验室
“面向阅读素材智能开发的教师数字素养发展研究”项目组
“基于多文本人机协同阅读的学生认知能动性研究”项目组
2026年9月11日
“一针三库智能教研平台”第三轮实验校报名表：
https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=fad4970569b3950e44acf784ade713f1
原文链接：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=16bc70a5cc651f3116dce51e98387be1