10月7日，2026年全球前2%顶尖科学家榜单（World’s Top 2% Scientists）由斯坦福大学研究团队联合爱思唯尔（Elsevier）数据平台正式发布。许悦婷教授入选年度科学影响力榜单，这是她自2022年起，连续五年获此殊荣。
该榜单分为年度科学影响力（Single-year Impact）和终身科学影响力（Career-long Impact）两类，分别关注学者在特定年度的科研影响力和整个学术生涯的累计科研影响力。榜单基于斯坦福大学John P. A. Ioannidis教授团队发布的标准化引文指标数据库，以Scopus数据库中的作者信息和论文引用数据为基础，采用Science-Metrix学科分类体系，覆盖20个科学领域、174个细分领域。评价指标包括总被引次数、h指数、合作者调整后的hm指数、不同作者署名位置论文的引用情况等，并据此形成综合指标c-score。
2026版年度榜单统计的是学者在2025自然年度内获得的论文引用情况。在本次榜单中，许悦婷在社会科学大类下教育学细分领域共115687名作者中位列第659位，体现出其研究在国际教育学领域具备较高的学术影响力。
许悦婷博士毕业于香港大学教育学院，是华南师范大学外国语言文化学院教授、博士生导师及外语教师教育研究团队带头人，是广东省重大人才项目岗位计划青年学者。现任中国英汉语比较研究会外语教师教育与发展专业委员会执行委员，主要研究方向包括教师评估素养、教师情感、教师身份认同、教师学习、教师多模态素养、家长投入、乡村教育、青少年学习情绪等。许悦婷深耕教师教育领域，在国内外学界提出了多个原创理论框架，如“实践中的教师评估素养”（Teacher assessment literacy in practice）、“教师反馈素养多维连续体框架”以及“AI时代导师反馈素养理论框架”等，为搭建我国教师教育自主知识体系作出积极贡献。
近年来，许悦婷在国内外教育学及语言学权威期刊发表论文80余篇。自2020年以来，她连续多年入选爱思唯尔 “中国高被引学者” 榜单，2024、2025年连续两年入选中国知网前1%高被引学者。她被评为华南师范大学第七届研究生 “我最喜爱的导师”，近三年受邀开展外语教师培训超80场，深受广大参训教师好评。
文章来源：https://url.scnu.edu.cn/record/view/index.html?key=96cadfd5196e674dbd3922beb03dab57